Kurs «Fra gummi til grobunn: Kunnskap og regelverk for bedre lekeplasser»
26.feb kl 09.00 -26.feb kl 16.00
Fløylia-Mihaly Stefanovic
Naturen appellerer
Huske, dumpe, sandkasse og gummidekke har blitt standard elementer på norske lekeplasser, og de er ofte lite tilrettelagt for variasjon, og fri og egenstyrt lek. Forskere ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN) har funnet ut at skolebarn tilbringer over 3000 timer i skolegården (Limstrand 2023). Det er flere timer enn elevene har norskundervisning. Stortingsmelding 34 2023-2025 (En mer praktisk skole), peker på betydningen av lek som læringsarena. Dette burde tilsi et større fokus på de fysiske omgivelsene for lek. Likevel er det lite opppmerksomhet på innholdet, utformingen og kvaliteten på uteområdene for barn. Konsekvensen: tre av fire elever beskriver skolegården som kjedelig. Det er problematisk fordi det har betydning for barns lek, læring, utvikling og trivsel.
Det er ingenting som appellerer til så mange barn og unge, på tvers av interesser, kjønn og alder, som naturen gjør. Men dagens lekeplasser inneholder sjelden busker å gjemme seg i, trær å klatre i, røtter å snuble i, vann å plaske i, mold å grave i og løse naturelementer – noe som kan gi barna uendelige muligheter for ny lek ved hvert besøk.
NLA arrangerer derfor et kurs for at vi skal kunne lage bedre lekeplasser og lekemiljøer for barn.
Kurset er aktuelt for alle som
- eier lekeplasser: velforeninger, sameier, borettslag og kommuner
- planlegger og bestiller lekeplasser
- forvalter og drifter lekeplasser
- prosjekterer og bygger lekeplasser
- og alle som er opptatt av en samfunnsutvikling som bidrar til barns lek, utvikling og aktivitet.