Torslanda skole - «Verdens beste skole når det regner»

Som en del av Gøteborgs 400-årsjubileum i 2021 «Världens bästa stad när det regnar», var oppdraget å tegne en barneskole med mål om å bli «Världens bästa skola när det regnar». I Gøteborg regner det i gjennomsnitt annenhver dag, så utearealenes bruk og behandling av regnvann og overvann var helt sentralt for prosjektet.

Skolegården ble utviklet i samarbeid med rektor, pedagoger og elever, der også kunst fikk en sentral rolle. Prosjektgruppen jobbet tett sammen for å få et helhetlig anlegg der vannet var et essensielt bindeledd.

Skolegården er blitt en læringsarena for vann og økologi, og dette inngår i skolens daglige pedagogikk. Konseptet «etter sol kommer regn» fulgte prosjektet gjennom fasene, og i skolegården er en «overvannselv» sentralt plassert. Arkitekturen bidrar til å lede vann og barn ut i skolegården. Den første regndråpen fra taket tas vare på, ledes over takflater og ned vegger til bakken, over skolegården gjennom lekeelementer og ut til våtmarksfeltet. På veien har vanndråpen vært innom lekesoner som regnvannsgardin, metallrør, mekaniske sluser, vannrenner, og nedsenkede flater som danner vannspeil. I overgangen mellom hardt dekke og våtmark sprekker dekket opp i bruddflater og danner et såkalt «erosjonsfelt» av jord, vann, vegetasjon, dekke og naturstein, før våtmarka tar over med mer vill våtmarksvegetasjon. I erosjonsfeltet er for eksempel balanse­lek en sentral aktivitet. Over våtmarka er det etablert tørre gangbaner i treverk som det kan sykles på, og som også fungerer som viktig skolevei.

Prinsippet var å holde vannet på overflaten så lenge som mulig. Lek og læring ble prioritert foran rask infiltrasjon. Valget ble gjort i samarbeid med vannrådgivere. Å plassere et komprimert bygg strategisk på siden av tomta, ga mulighetsrom for store sammenhengende infiltrasjonsarealer. Skjermvegger og takoverbygg, der barna kan søke ly i regnværet, sammen med større tregrupperinger, bidro til nedskalering av landskapsrommet. Trærne ble tidlig etablert på tilliggende tomt som et arboret, slik at trærne fikk vokse og tilpasse seg det lokale klimaet før utplanting i skolegård. Kunstprosjekter setter preg på skolen og forsterker vannkonseptet. En skulpturell vanndråpe i naturstein ønsker velkommen ved hovedadkomsten. Skulpturer av naturstein formgitt som skyer inngår i et sentralt lekeområde der barna kan klatre og hvile på skyene.