«Fag, fellesskap og landskap: Studielivet ved NMBU»

Styrets stemme - ved studentrepresentant Victoria Klæbo Schumacher, om gleder og fordeler ved å studere landskapsarkitektur ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU).

Foto: Victoria Klæbo Schumacher IMG_8637

Campus som læringsarena

Noe av det mest unike ved å studere landskapsarkitektur ved NMBU er selve campus. Parkanlegget på rundt 800 dekar omkranser universitetsbygningene og fungerer som et levende laboratorium for studenter.

Her finnes et stort mangfold av planter, bed og landskapsrom som gir mulighet til å studere alt fra plantebruk og sammensetninger til utvikling over tid. Campusparken viser også landskapsarkitekturfagets historie i praksis – fra de stramme aksene og siktlinjene tegnet av Norges første professor i landskapsarkitektur, Olav Moen, til nyere utvikling der målet er å skape mer liv og aktivitet på campus.

Alle planter i parken er merket med navn på både norsk og latin, samt tidspunkt for planting. Det gjør det mulig å lære seg arter, men også å følge hvordan ulike planter vokser og etablerer seg over tid. Parken driftes av dyktige gartnere som gjerne deler av sin kunnskap, og det er ikke uvanlig å slå av en faglig prat dersom man lurer på noe.

Studentene får også praktisk erfaring. Hvert år får førsteårsstudentene på landskapsarkitektur- og landskapsingeniørstudiet tildelt et område de skal være med på å utvikle. Gjennom dette får man innsikt i både håndverk, drift og krav til kvalitet i utførelsen. Det finnes også muligheter til å delta frivillig i arbeid i parken eller å søke jobb som gartner.

Samtidig fungerer campus som en kontinuerlig inspirasjonskilde. De mange plantekombinasjonene og bedene gir studentene mulighet til å observere hvilke planter som fungerer godt sammen – og hvilke som ikke gjør det.

Et engasjert fagmiljø

En annen styrke ved studiet er de engasjerte underviserne. Mange av dem brenner virkelig for faget, og bredden i deres interesser gir også studentene et stort spenn av temaer og tilnærminger i prosjektene.

Mitt inntrykk er at underviserne er genuint opptatt av å dele kunnskapen sin. De er tilgjengelige for spørsmål og diskusjoner også utenfor undervisningen – enten det er i gangene, i lunsjpauser eller etter forelesninger.

Det faglige tilbudet stopper heller ikke ved timeplanen. Instituttet arrangerer jevnlig foredrag og seminarer som gir inspirasjon og faglig påfyll. Onsdagsforelesningene, arrangert i samarbeid med linjeforeningen Terra Forma, samler studenter og undervisere til foredrag med dyktige og varierte gjester fra fagfeltet.

Tverrfaglig samarbeid

En annen styrke ved studiet er samarbeidet mellom landskapsarkitektur- og landskapsingeniørstudentene. Gjennom felles prosjekter får man tidlig innsikt i hvordan ulike fagretninger utfyller hverandre. Det gir en bedre forståelse av hvordan gode landskapsprosjekter utvikles i praksis.

Studieturer og befaringer

Allerede i første studieår arrangeres det studietur til København. Der besøker studentene en rekke landskapsprosjekter, ofte på sykkel, og både studenter og undervisere holder korte presentasjoner underveis. Turen gir en verdifull introduksjon til referanseprosjekter og bidrar til å bygge opp en egen idebank tidlig i studiet.

Terra Forma arrangerer også en årlig studietur til en ny by hvert år. Turene styrker både det faglige og det sosiale miljøet på tvers av kull.

Samtidig ligger Ås bare 17 minutter med tog fra Oslo. Det gir enkel tilgang til mange aktuelle landskapsprosjekter, og befaringer i byen er derfor en naturlig del av undervisningen i flere fag.

Et sterkt studiemiljø

Studiemiljøet er også en viktig del av opplevelsen ved NMBU. Mange studenter bor på eller i nærheten av campus, ofte med bare noen minutters gangavstand til universitetet. Det gjør det enkelt å møtes både faglig og sosialt.

Linjeforeningen Terra Forma arrangerer både faglige og sosiale aktiviteter gjennom året. I tillegg finnes det et stort antall andre foreninger, lag og verv ved universitetet. Her kan man engasjere seg i alt fra idrett og kultur til forskning, undervisningsutvikling og studentpolitikk.

Jeg kan selvsagt bare snakke ut fra mine egne erfaringer, men jeg tror mange av mine medstudenter ville kjent seg igjen i denne beskrivelsen. Kanskje er det heller ikke tilfeldig at NMBU for ellevte året på rad – i 2025 – ble kåret til universitetet med landets mest fornøyde studenter i Studiebarometeret.

Victoria Klæbo Schumacher
Studentrepresentant fra NMBU i styret i NLA